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EestiQuadro Europeu de Competência Digital para Cidadãos (DigComp)
O Quadro Europeu de Competência Digital para Cidadãos foi desenvolvido pela UE e apresenta recursos para avaliar as competências digitais de qualquer pessoa e para identificar lacunas nos seus conhecimentos, capacidades e atitudes.
| Áreas de competência | Competências | |
| 1. | Literacia de informação e de dados | 1.1 Navegação, procura e filtragem de dados, informação e conteúdo digital |
| 1.2 Avaliação de dados, informação e conteúdo digital | ||
| 1.3 Gestão de dados, informação e conteúdo digital | ||
| 2. | Comunicação e colaboração | 2.1 Interação através de tecnologias digitais |
| 2.2 Compartilhamento através de tecnologias digitais | ||
| 2.3 Envolvimento na cidadania através de tecnologias digitais | ||
| 2.4 Colaboração através de tecnologias digitais | ||
| 2.5 Etiqueta Digital | ||
| 2.6 Gestão de identidade digital | ||
| 3. | Criação de conteúdo digital | 3.1 Desenvolvimento de conteúdo digital |
| 3.2 Integração e reelaboração de conteúdo digital | ||
| 3.3 Direitos autorais e licenças | ||
| 3.4 Programação | ||
| 4. | Segurança | 4.1 Proteção de dispositivos |
| 4.2 Proteção de dados pessoais e privacidade | ||
| 4.3 Proteção da saúde e do bem-estar | ||
| 4.4 Proteção do meio ambiente | ||
| 5. | Resolução de problemas | 5.1 Resolução de problemas |
| 5.2 Identificação de necessidades e respostas tecnológicas | ||
| 5.3 Utilização criativa das tecnologias digitais | ||
| 5.4 Identificação de lacunas na competência digital | ||
Quadro Europeu de Competência Digital para Educadores (DigCompEdu)
O Quadro Europeu de Competência Digital para Educadores descreve um conjunto de competências relativas às capacidades digitais dos educadores. Este quadro dirige-se a educadores de todos os níveis de ensino e descreve 22 competências organizadas em seis áreas. Em vez de se concentrar em competências técnicas, a estrutura visa detalhar de que forma as tecnologias digitais podem ser usadas para aprimorar e inovar a educação e a formação.
| Áreas de competência | Competências | |
| 1. | Envolvimento profissional | 1.1 Comunicação institucional |
| 1.2 Colaboração profissional | ||
| 1.3 Prática reflexiva | ||
| 1.4 Desenvolvimento Profissional Contínuo Digital (DPC) | ||
| 2. | Recursos digitais | 2.1 Seleção de Recursos digitais |
| 2.2 Criação e modificação | ||
| 2.3 Gestão, proteção e partilha | ||
| 3. | Ensino e aprendizagem | 3.1 Ensino |
| 3.2 Orientação | ||
| 3.3 Aprendizagem colaborativa | ||
| 3.4 Aprendizagem autorregulada | ||
| 4. | Avaliação | 4.1 Estratégia de avaliação |
| 4.2 Análise de evidências | ||
| 4.3 Feedback e planeamento | ||
| 5. | Capacitação dos estudantes | 5.1 Acessibilidade e inclusão |
| 5.2 Diferenciação e personalização | ||
| 5.3 Envolvimento ativo | ||
| 6. | Promoção da competência digital dos estudantes | 6.1 Literacia da informação |
| 6.2 Comunicação e colaboração digital | ||
| 6.3 Criação de conteúdo digital | ||
| 6.4 Uso responsável | ||
| 6.5 Resolução de problemas digitais | ||